Le bilan

Objectifs :

Faire le point à chaud ou après coup pour :
- recueillir des avis, des pistes d’amélioration, dans l’objectif de pouvoir évaluer son projet pédagogique, son activité
- savoir comment les participants se sentent

Qui ?
Les enfants
Les parents
L’équipe d’animation
Un prestataire extérieur

Comment ?

Le bilan ne doit pas être trop long.
Il est important de garder une trace écrite du bilan

Exemples de formes de bilan

*Le questionnaire : questions ouvertes et ou fermées
*Bilan chanté, en poésie (demande une préparation des participants en amont)
*Bilan imagé
- tableau : ex la Mer vertical : les différentes rubriques, horizontal : « ça baigne », « je nage », « je coule », chacun dessine où il en est.
- le train : une locomotive crache des nuages de fumée, qui représentent 4 positions dans le groupe « leader », « largué », « à l’aise », « frustré » chaque participant met une croix dans le nuage où il estime être. Chaque wagon correspond à une activité, il est partagé en 3 parties, +++, +, -. Chaque participant met dispose un « cube » par wagon
- la cible/toile d’araignée : plus je me rapproche du centre, plus je suis satisfait.
- Le fil à linge : chaque fil représente un point du bilan, les participants viennent accrocher ou dessiner : une chaussette pour les -, une jupe pour les +, un pantalon pour les +++
- Le pommier :idem, mais pommes de différentes couleurs
- Feu vert, orange, rouge
- Température, -10, 0, +10…
- Etc… imaginons… !!
*Bilan muet : chacun s’exprime par écrit (silence absolu !) sur un tableau collectif, individuellement
*Enregistrement du bilan individuel de chaque participant sur un magnétophone
*Bilan vote, avec dessin d’un bonhomme qui sourit, un qui pleure, un neutre.
*bilan prise de température : les 7 nains, la météo…
*tour de table
*etc.

Quand ?

Après une activité/un projet précis, au conseil, au goûter à la fin d’un week-end, le soir en réunion, questionnaire à envoyer après le camp, à la réunion de rentrée avec les parents…